Laboratori per le scuole

I corsi sono pensati per gli alunni delle scuole primarie e scuole secondarie.


Laboratorio sulle emozioni e sull’empatia

Imparare a conoscere e riconoscere le proprie e le altrui emozioni, nelle loro manifestazioni fisiche interne ed espressive esterne, rappresenta una competenza importante per riuscire a stare meglio con se stessi e con gli altri.

Saper riconoscere la rabbia e imparare ad avere delle strategie utili per gestirla e indirizzarla, ci permette di evitare che questa emozione possa dominarci e farci mettere in atto comportamenti di cui poi potremmo pentirci, oppure il riconoscimento e lโ€™espressione della tristezza che ha un ruolo molto importante come quello di saper chiedere aiuto.

Etร : il corso รจ rivolto principalmente ai ragazzi delle scuole primarie e secondarie di primo grado.

Metodologia: Slide, circle time e role play.

Periodo consigliato: Tutto lโ€™anno scolastico.

Durata: 1 mese, 2 incontri di 2 ore a settimane alterne (durata complessiva 4 ore).


Laboratorio sul bullismo e cyberbullismo

Una descrizione del prog

Il bullismo rappresenta un problema sociale che puรฒ avere delle conseguenze spiacevoli sia per chi subisce atti di bullismo (fisico, verbale, virtuale) sia per chi lo mette in atto.

Alunni e insegnanti possono acquisire conoscenze e gli strumenti atti a riconoscere i segnali di bullismo, cosรฌ da intervenire efficacemente prima che il fenomeno porti ad eventi spiacevoli.

Etร : consigliato per i ragazzi delle classi delle scuole primarie e secondarie

Metodologia: slide, circle time e role play

Periodo consigliato: Inizio o metร  anno scolastico

Durata: 1 mese, 2 incontri di 2 ore a settimane alterne (durata complessiva 4 ore).


Laboratorio per la sensibilizzazione sulle diversitร  e disabilitร 

Imparare ad accettare la diversitร  senza aver paura di quello che non conosciamo e che non ci assomiglia ci insegna a capire meglio come nella diversitร  si nascondono tante possibilitร  di arricchimento personale.

Etร : consigliato per ragazzi delle scuole primarie, in particolare 4ยฐ-5ยฐ anno e le scuole secondarie di primo grado.

Metodologia: slide, cirle time e role play

Periodo consigliato: tutto lโ€™anno

Durata: 1 mese, 2 incontri di 2 ore a settimane alterne (durata complessiva 4 ore).


Corso per gli insegnanti sui metodi di lavoro con ragazzi con disabilitร 

Come mi devo comportare quando in classe ho un alunno con diagnosticato un disturbo specifico dellโ€™apprendimento, un ADHD, un disturbo dello spettro autistico? Imparare a relazionarsi in maniera efficace ed adeguata con alunni che presentano delle difficoltร  puรฒ facilitare il processo di insegnamento sia con lโ€™alunno che con il resto della classe.

Metodologia: slide, circle time e role play

Durata: 1 mese, 2 incontri di 2 ore a settimane alterne (durata complessiva 4 ore).


Laboratorio per il miglioramento dell’autostima e delle relazioni sociali

Una buona immagine di sรฉ e delle buone competenze interpersonali rappresentano le caratteristiche base per poter raggiungere uno stato di benessere che possa portare i ragazzi al pieno sviluppo delle proprie potenzialitร  nelle prestazioni scolastiche, sportive e in una prospettiva futura anche lavorative.

Etร : consigliato per ragazzi delle classi 4ยฐ-5ยฐ delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado.

Metodologia: Attivitร  educative, role play, circle time

Periodo congliato: tutto lโ€™anno

Durata: 2 mesi, 4 incontri di 2 ore a settimane alterne (durata complessiva 8 ore).


Laboratori personalizzati

I laboratori personalizzati possono andare ad interventire su diverse aree (autostima, relazioni, comunicazione, autonomia, emozioni) non focalizzandosi solo su unโ€™unica dimensione ma agendo sulle aree piรน problematiche dei ragazzi o potenziando quelle che sono giร  nella media.